TEACH

En particulier dans les pays à revenus faibles ou moyens, de nombreux systèmes éducatifs sont confrontés à une crise de l'apprentissage suite à laquelle les élèves n'acquièrent pas les compétences fondamentales dont ils ont besoin pour apprendre. Bien que de meilleures pratiques pédagogiques soient essentielles pour améliorer l'apprentissage des élèves, la plupart des systèmes éducatifs des pays à revenus faibles ou moyens, y compris les réseaux catholiques, n'observent pas régulièrement les pratiques des enseignants de manière à ce que des conseils puissent être fournis pour améliorer la pédagogie dans les salles de classe. 
Cette page fournit des informations sur Teach, un outil gratuit mis à disposition par la Banque mondiale pour l'observation en salle de classe. Teach peut être utilisé pour un diagnostic du système ou pour le développement professionnel.  Comme outil de diagnostic, Teach permet aux réseaux scolaires (publics ou privés) de mesurer l'efficacité de leurs politiques pour améliorer les pratiques des enseignants.  Comme outil de développement professionnel, Teach peut être utilisé pour aider les enseignants à améliorer leur façon d'enseigner.
Young Teacher
Les recherches indiquent que l'enseignement est le déterminant le plus important de l'apprentissage des élèves en milieu scolaire. La différence entre l'impact d'un enseignant faible et excellent sur la performance des élèves peut être équivalent à un ou deux ans de scolarité. Les outils d'observation peuvent aider à améliorer la pédagogie en classe, que ce soit au niveau individuel ou à l'échelle du système éducatif.
 
L'outil d'observation Teach de la Banque mondiale est disponible gratuitement pour tous ceux qui souhaitent l'utiliser. La version actuelle de l'outil est destinée à être utilisée dans les écoles primaires (niveaux 1 à 6). D'autres versions sont en préparation pour la petite enfance et les écoles secondaires. La Banque mondiale développe également actuellement un autre outil, Coach, qui aidera les directeurs d'école à utiliser les informations provenant de Teach pour fournir des suggestions ciblées sur la façon dont les enseignants peuvent améliorer leurs pratiques en classe. Vous trouverez ci-dessous une brève description de ce que Teach mesure. Si vous souhaitez utiliser Teach dans des écoles catholiques, n'hésitez pas à nous contacter.
Que mesure Teach?
Teach diffère des autres outils d’observation en classe en ce qu’il capture (i) le temps que les enseignants consacrent à l’apprentissage et la mesure dans laquelle les élèves travaillent sur des tâches ; et (ii) la qualité des pratiques des enseignants qui aident à développer les compétences socio-émotionnelles et cognitives des élèves.
Dans le cadre de la composante consacrée au temps d’apprentissage, trois « snapshots » (« instantanés ») de 1 à 10 secondes sont utilisés pour prendre note aussi bien des pratiques de l’enseignant que du nombre d’élèves qui sont en train d’effectuer des tâches tout au long de l’observation. La composante consacrée à la qualité de l’enseignement, quant à elle, est organisée en trois domaines principaux : Culture en Classe, Enseignement et Compétences Socio-émotionnelles. Ces domaines s’appuient sur neuf éléments correspondants qui reflètent 28 comportements. Les comportements sont classés comme étant faibles, moyens ou élevés, sur la base des observations qui ont été faites. Ces scores de comportement sont traduits sur une échelle de cinq points, qui quantifie les pratiques pédagogiques de l’enseignant telles qu’elles ont été captées par une série de deux séances d’observation de 15 minutes.
Pour plus d'informations sur Teach, veuillez consulter la page Web de l'outil.

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