Listes de revues

 

Vous trouverez sur cette page (1) quelques ressources de base pour vous aider à trouver des revues dans votre domaine et à évaluer leur niveau d '«impact»; (2) une liste de revues consacrées à l'éducation catholique ou chrétienne; (3) une liste de revues axées plus largement sur l'éducation religieuse; et (4) des liens vers des listes de revues liées à l'éducation. Le fait qu'une revue puisse être répertoriée sur cette page ne représente pas une approbation de cette revue par ce site Web. À dessein, certaines revues moins connues sont incluses car elles peuvent fournir un bon canal de publication pour certains types de recherche, y compris par des praticiens.

​

Ressources pour trouver des revues/évaluer leur impact

​

Pour les universitaires, les revues dans lesquelles ils publient sont souvent aussi importantes que ce qu'il publient. La réputation des revues est importante et elle est souvent évaluée à travers leur "impact factor" ou d'autres mesures d'influence basées sur les citations. Pour les praticiens, bien que les mesures d'impact académique puissent avoir une importance, la question de savoir si les publications atteignent leur public cible et contribuent à des changements positifs «sur le terrain» peut avoir encore plus d'importance. Les deux approches ont leur propre logique et doivent être respectées, et différentes revues ont des objectifs différents. En particulier, certaines revues ayant des mesures d'impact académique relativement faibles (voire aucune mesure d'impact si elles n'ont pas été incluses dans les bases de données clés) peuvent néanmoins fournir un service vital à la profession, ou à un segment de celle-ci.

​

Pour trouver une revue appropriée à laquelle soumettre un article, la meilleure approche consiste souvent à parler à des pairs ou des mentors et à examiner les types d'articles publiés par les revues en considération. Néanmoins, trouver rapidement des informations sur les mesures d'impact est utile non seulement pour effectuer une évaluation rapide du niveau (académique) des revues, mais aussi pour évaluer la probabilité d'être accepté lors de la soumission d'un article. En effet, les revues avec des mesures d'impact plus élevées ont tendance à être plus sélectives et ont donc des taux de rejet d'articles plus élevés. Vous trouverez ci-dessous quelques ressources qui peuvent vous aider à évaluer rapidement le niveau des revues et implicitement leur sélectivité:

• Les listes de revues les plus influentes basées sur les mesures d'impact sont probablement celles du Journal Citation Reports (JCR). Les chercheurs universitaires ont souvent accès aux données du JCR via leur institution. Mais même si vous ne disposez pas d'un tel accès, ce qui est disponible gratuitement est la liste des revues incluses (voir la liste pour 2019 à titre d'exemple). Le JCR est sélectif, ansi le simple fait d'être incluse implique qu'une revue a une certaine qualité.

• Scimago  fournit des classements de revues par domaine, l'un d'eux étant l'éducation. D'autres domaines incluent l'économie, l'apprentissage en ligne, les études religieuses, etc. La page principale dispose également d'un outil de recherche simple avec lequel vous pouvez rechercher des revues à l'aide de mots-clés. Toutes les revues indexées avec ces mots-clé seront répertoriées et classées par mesure d'impact. 

• Google Scholar fournit également des classements de revues en fonction des facteurs d'impact avec les 20 principales revues répertoriées par sous-domaine. Dans le domaine des sciences sociales, des listes sont disponibles, entre autres, pour les revues en anglais dans lesdomaines suivants: early childhood education, education, educational psychology and counseling, education technology, higher education, special education, and teaching and teacher education. En outre, dans les domaines des sciences humaines, de la littérature et des arts, des listes sont disponibles pour les revues en anglais en philosophy et religion. Ces listes peuvent également être utiles. Par exemple, en janvier 2021, vu sa mesure d'impact au cours des cinq dernières années, le Journal of Catholic Education était inclus dans la liste des 20 meilleures revues en religion, mais pas dans les listes des différents sous-domaines de l'éducation. Enfin, Google Scholar répertorie également les 100 meilleures revues dans 10 langues autres que l'anglais.

• Harzing's Journal Quality List est un autre outil utile qui fournit des informations sur un large éventail de revues par domaine. La liste est cependant axée sur la gestion et l'économie, de sorte que l'éducation n'est pas un domaine d'intérêt spécifique.

• Pour les économistes, RePEC (Research Papers in Economics) est une excellente ressource non seulement pour trouver des «documents de travail», mais aussi pour évaluer l'impact de diverses revues d'économie par le biais de classements. Des revues traitant de l'économie de l'éducation sont incluses.

 

Les classements de revues sont utiles, mais jusqu'à un certain point seulement. Certaines revues largement (ou même moins largement) lues parmi les praticiens peuvent ne pas être bien classées sur le plan académique, mais elles peuvent néanmoins remplir une fonction essentielle. Les revues dans d'autres langues que l'anglais ont également tendance à être moins citées, mais là encore elles peuvent jouer un rôle clé. Même en se concentrant sur des revues académiques et en s'appuyant sur des mesures d'impact, il est souvent utile de consulter plusieurs listes pour la sélection d'une revue et de compléter les informations fournies par ces listes avec les conseils de mentors ou pairs.

​

Revues axées sur l'éducation catholique ou chrétienne 

​

Vous trouverez ci-dessous une liste de revues académiques axées sur l'éducation catholique ou chrétienne. Le fait qu'une revue soit incluse ne représente pas une approbation par ce site Web. Certaines de ces revues ont des mesures d'impact et sont répertoriées dans certaines des bases de données mentionnées ci-dessus. D'autres ne sont pas répertoriées de la même manière, mais peuvent offrir un excellent service à leurs lecteurs ainsi qu'une opportunité de publier et d'atteindre un public ciblé. La présentation des revues est faite dans leur langue de travail. Si vous pensez que nous devrions inclure d'autres revues dans la liste ci-dessous, veuillez nous contacter. 

​

Christian Education Journal: Research on Educational Ministry

The purpose of the journal is to strengthen the conception and practice of Christian education in church and parachurch settings through: Encouraging reflection on the foundations of Christian education and implications for ministry practice; Exploring the integration and application of social science theory and research to educational ministry concerns; Fostering improved teaching in the field of Christian education at colleges and seminaries, equipping people for leadership in this field; Promoting the assessment of our changing cultural context and of contemporary educational ministry needs, models, and trends; Providing reviews of new books in the field of Christian education and other related disciplines that impact educational ministry.

​

Educa - International Catholic Journal of Education (Open Access)

EducA publishes original papers in the education sciences field. Each number of EducA has a main theme and a small number of free theme papers. EducA is open to the publication of empirical research papers, methodological papers, literature reviews and systematizations, fundamental theoretical papers and evaluations of relevant projects, innovations and experiences.
 
Educatio – Revue scientifique de l’éducation chrétienne (Open Access)
La revue vise à approfondir l’étude et la connaissance du patrimoine de l’éducation chrétienne, mettre en relief l’actualité et la pertinence de celle-ci et à ouvrir des perspectives créatives sur son avenir. La revue se veut sensible aux attentes des acteurs de l’éducation (chefs d’établissement et enseignants personnels d’éducation et d’administration dans une société en mutation qui fragilise et renouvelle leurs problématiques. En positionnant plus clairement l’action et les perspectives des chrétiens en éducation, elle se veut un instrument de dialogue avec les sociétés contemporaines.
 
Educatio Catholica
Educatio Catholica is the journal of the Congregation for Catholic Education. In the pedagogical journey, from kindergarten to academic studies, prominence is given not only to the legal, economic and social aspects but also to the more purely pastoral ones. Through the publication of contributions by authoritative authors, the most current aspects of the papal Magisterium and related documents will be presented.
 
eJournal of Catholic Education in Australasia (Open Access)
The eJournal of Catholic Education in Australasia is a double peer reviewed international and national journal. The eJournal uploads articles pertaining to issues relating to Catholic schools within the Australasian region. Issues for discussion include, but are not limited to: School leadership and management; student ministry and leadership; service learning; curriculum; professional learning; school evangelisation; and, Catholic identity.

 

International Journal of Christianity & Education

The International Journal of Christianity and Education aims to be the first point of reference for academic discussions of the relationship between Christianity and educational theory and practice in formal and informal settings. It will publish high quality articles across a wide range of educational contexts, including but not limited to primary, secondary, and tertiary educational institutions.
 
International Studies in Catholic Education
International Studies in Catholic Education welcomes articles from Theologian, Philosophers, Historians, Social and Natural Scientists, Educational Scholars and researchers as well as school leaders, administrators and teachers and members of Religious Congregations with missions in education. The journal is also interested to receive articles from those involved with other forms of faith schooling (Anglican, Jewish or Muslim) and from those who are critical of existing forms of faith schooling.

 

Jesuit Higher Education: A Journal (Open Access)

Jesuit Higher Education: A Journal (JHE) is a scholarly, peer reviewed, open access, online journal focused on the development, advancement, and critique of higher education in the Jesuit tradition. JHE welcomes submissions on the scholarship and practice of Ignatian pedagogy in any academic disciplinary or interdisciplinary context as well as how the Jesuit mission is infused in all aspects of higher education, including student life, experiential learning, and other cocurricular activities.

Journal of Catholic Education (Open Access)
The Journal of Catholic Education (formerly Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice), currently hosted by Loyola Marymount University, is an open access journal representing Catholic colleges and universities, Catholic education leaders, and scholars from a variety of disciplines who are collectively committed to contributing research and encouraging best practice in Catholic elementary, secondary, and higher education by advancing the field of Catholic educational research.
 
Journal of Catholic Higher Education

The Journal of Catholic Higher Education seeks original compositions that exhibit high scholarly quality. Articles should contain a thesis, argument, case study, historical account, theoretical application, philosophical contribution, or other form of expert analysis. Published manuscripts represent a wide range of topic areas, such as: the role of Catholic higher education in academia, the Church, and society; Catholic identity; higher education policy; and social justice. No worthwhile topic related to Catholic higher education is beyond the scope of the Journal.

​

Journal of Research on Christian Education

JRCE provides a vehicle for the scholarly interchange of research findings relative to every level of Christian education. Particular emphasis is given to Christian schooling within the Protestant tradition as well as to research findings from other traditions which have implications for such schools. The purposes of the JRCE are (1) to stimulate inquiry among scholars of Christian education on topics of common interest, (2) to serve as a clearinghouse for the organization and diffusion of emerging research on the Christian school, (3) to communicate research findings that inform Christian educators as well as the wider society, and (4) to provide a venue for promoting inter-faith understandings and collaboration within the community of scholars in faith-based education.

Paedagogia Christiana (Open Access)
Paedagogia Christiana promotes philosophical and theological reflection on and the results of empirical research relating to Christian education and its role in supporting individual and social development. The journal publishes the results of research on experiences of the Christian upbringing, both in terms of the historical aspects and of the contemporary practice of churches, schools and religious movements and associations. Articles may be accepted which do not directly deal with the issue of Christian education, but instead talk about its humanistic and personalistic foundations.

​

Rivista di Scienze dell'Educazione

The Rivista di Scienze dell'Educazione (Journal of Educational Sciences) is published by the Pontifical Faculty of Educational Sciences «Auxilium». Its purpose it two-fold: presenting the Faculty’s scientific research, and acting as a serious academic medium. The Journal aims to take part in cultural dialogue concerning the subjects covered by the Faculty, with particular focus on the issues relating to the education of women. It is aimed at scholars and students of educational sciences, teachers, formators, educational staff and youth ministers.

​

Autres revues axées sur l'éducation religieuse

​

British Journal of Religious Education

The British Journal of Religious Education is an international peer-reviewed academic journal with roots reaching back to 1934. It is the leading journal in Britain for the dissemination of international research in religion and education, and for the scholarly discussion of issues concerning religion and education internationally.

​

Journal of Religious Education

This journal pursues the academic exploration of religious education in modern society. The journal helps disseminate original writings and research in religious education and catechesis – particularly as it relates to the faith formation of children and young people. The contents include a variety of feature sections on contemporary educational issues, book reviews, conferences, resources and practical hints for teachers. Published in association with La Salle Academy, a unit within the Australian Catholic University.

​

Religion & Education 

Religion & Education is a journal of analysis and comment with the purpose of advancing public understanding and dialogue on issues at the intersections of religion and education. These issues emerge in various venues; manuscripts are invited from work in any such arena: public or private education at elementary, secondary, or higher education institutions; non-school or community organizations and settings; and formal or informal organizations or groups with religion or spirituality as an integral part of their work. Articles are invited from diverse methodological approaches and theoretical and ideological perspectives. 

​

Religious Education

Religious Education, the journal of the Religious Education Association, offers a forum for exploring religious identity, formation, and education in faith communities, academic disciplines and institutions, and public life and the global community. Articles consider education in houses of worship, schools, informal programs, and institutions of higher learning involving adults, youth, children, and families. Topics addressed include educational theory, theology, and education; tradition and trends; policy and practice; models and methods; moral values and character education; sacred texts; and spiritual, cultural and social issues in education.

​

Autres revues axées sur l'éducation

​

Comme mentionné ci-dessus, Google Scholar fournit des listes de revues en anglais avec des facteurs d'impact comparativement élevés par domaine et sous-domaine, en particulier pour les sous-domaines suivants:

• Early childhood education 

• Education

• Educational administration

• Educational psychology and counseling 

• Education technology

• Higher education 

• Special education 

• Teaching and teacher education

• Philosophy 

• Religion

​

Des listes sont également disponibles auprès de Google Scholar pour les revues (tous domaines confondus) dans d'autres langues, y compris les revues en français et en espagnol. La liste des revues espagnoles en particulier comprend de nombreuses revues consacrées à l'éducation.

 

Si vous avez des suggestions d'autres ressources à suggérer pour cette page, veuillez nous contacter.

​